Cartel en Canva con recomendaciones de Librarium

El 29 de Abril los alumnos de 5º y 6º de primaria, realizan un producto final después de realizar la primera parte de la actividad "Recomienda un libro de Librarium".

Descripción: Una vez que en la sesión anterior, los alumnos han seleccionado los libros de Librarium y han descargado su portada en las tablets y las han subido al drive, ahora deben abrir Canva, plataforma en la que ya están registrados. Deben crear un cartel recomendando el libro y subiendo la imagen que habían descargado o subido al drive.

Esta tarea además se ha creado en Classroom para facilitar el envío del archivo descargado de Canva con los carteles realizados por cada uno de los alumnos.

Objetivo: 

-Aprender a usar Canva para la creación de carteles.

-Subir imágenes a Canva desde ordenador y desde el drive.

-Aprender a descargar los carteles en diferentes formatos, pdf, jpg, png., según las diferentes necesidades que tengamos.

-Aprender a enviar correos electrónicos con archivos adjuntos.

-Conocer el manejo de Classroom para enviar las tareas asignadas.

Recursos: 

- Tablet y panel digital de clase.

Evaluación: Evaluación por observación directa durante el proceso de realización. Valoración de los trabajos realizados y ver si cumplen los requisitos exigidos.

Temporalización: 2 sesiones de 60 minutos

CALCULAMOS ÁREAS

Aula: 5º Primaria

Área relacionada/Materia: Matemáticas.

Objetivo:

1. Conocer el concepto de área.

3.Calcular el área de cuadrados, rectángulos, triángulos y romboides.

2. Aprender y memorizar las fórmulas para calcular el área de las figuras planas anteriormente mencionadas.

Recursos:

Panel digital en modo pizarra.

Temporalización: 1 sesión de una hora de duración.

Descripción:

En la clase de matemáticas para resolver problemas de cálculo de áreas, de las figuras planas arriba mencionadas, nos hemos ayudado del panel digital del aula de 5º de Primaria, en modo pizarra, para hacerlo más visual y así aumentar y mejorar la comprensión de dichos problemas en el alumnado.

" LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN". AUDIO- LIBRO CON LIBRARIUM 🐲 🧑 🐉

CURSO : INFANTIL 3, 4 Y 5 AÑOS

ÁREA : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

OBJETIVOS :

1. Conocer la historia de " San Jorge y el dragón".

2. Adquirir un vocabulario nuevo.

3. Valorar la importancia de los recursos digitales. 

4. Desarrollar la creatividad, la motivación y la imaginación. 

5. Aprender la pronunciación de las palabras. 

6. Trabajar la comprensión lectora y la Educación en Valores. 

7. Saber curiosidades sobre la Edad Media. 

RECURSOS : Se ha utilizado la Pizarra Digital.

TIEMPO : Hemos dedicado 45' a esta actividad.

DESCRIPCIÓN : Aprovechando la SEMANA ESCOLAR DEL LIBRO, l@s niñ@s de Infantil de 3, 4 y 5 años, a través de la Pizarra Digital, han escuchado el audio - libro" LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN " que hemos tomado como préstamo en LIBRARIUM. La historia está narrada por Silvia Abril, con sensación de escucha en 3D, efectos sonoros y música. 

Además la historia se ha completado visionando con un cuento infantil buscado en YouTube. Al alumnado le ha impresionado mucho cuando el caballero medieval, joven, fuerte y valeroso a quien no le daba miedo el dragón, salvó a la princesa de sus garras lanzándole una gran lanza en el pecho, de la sangre que derramó el dragón nació un hermoso rosal que San Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla.

Se consideró que murió el 23 de abril del año 303 y es por este motivo que esta es la fecha en la que se celebra el día de San Jorge que coincide con el día del libro. 

ENLACE PARA ESCUCHAR EL AUDIO. 

https://librarium.educarex.es/info/la-leyenda-de-san-jorge-y-el-dragón-01122041

ENLACE PARA VISIONAR EL VÍDEO. 

https://youtu.be/Q8BokQKQmf8

PUBLICADO POR MANUELA DELGADO GONZÁLEZ 

CANCIONERO MES DE ABRIL "A RITMO DE ROCK"

CURSO:  5º Y 6º E.P.

MATERIA:  Educación Artística (Música). 

OBJETIVOS:

1. Utilizar medios audiovisuales para iniciar al alumnado en la grabación de obras a través de la flauta dulce.

2. Usar estrategias elementales de búsqueda a través de ordenadores portátiles para conocer ritmos de rock and roll.

3. Utilizar la mensajería para la práctica, audición y visualización de la partitura “A ritmo de rock”.

RECURSOS: 

Aula ordinaria, panel digital, ordenadores portátiles, vídeos de YouTube y Rayuela.

HORAS: 4 sesiones de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN:

En 5º y 6º de Primaria, el alumnado ha utilizado Rayuela como canal de comunicación y conocimiento de la tarea. 

Han podido ver a través de diferentes enlaces qué es el rock and roll y cuál es el ritmo y armonías principales que utiliza. 

Además, han visualizado la obra que hemos interpretado finalmente con flauta dulce.

Por último, se ha grabado el vídeo para subirlo a “TV PARRE” (canal de televisión del CEIP Nuestra Señora de la Asunción de La Parra).

El enlace para que podáis ver el programa de televisión es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=5je1uRe6jhM

El enlace para acceder a diferentes web donde han podido conocer un poco sobre el rock and roll son:

- https://www.youtube.com/watch?v=j7GTA6NMCDA

- https://musicagdb.blogspot.com/p/6-primaria-rock.html

Recomendaciones de Librarium por 5º y 6º de EP.

 Durante la semana del libro hemos realizado diversas actividades para trabajar Librarium en clase de religión y como producto final los alumnos de 5º y 6º realizarán  en otra sesión carteles con la plataforma Canva con recomendaciones de libros para publicarlas en el blog de Librarium y biblioteca escolar.

Objetivos: 

- Utilizar Librarium para realizar búsquedas de libros adecuados a su nivel.

- Utilizar el buscador y la galería de novedades de Librarium.

-Aprender a descargar imágenes, copiarlas, pegarlas. ( en este caso imágenes de los libros de Librarium seleccionados por ellos) buscar en descargas las imágenes que se han descargado y crear una carpeta con todas las imágenes para tenerlas organizadas y localizadas.

Temporalización:  

Una sesión de 60minutos ( 15 minutos se dedican a coger tablets de la sala de informática, comprobar que encienden, se conectan a la wifi...y posterior recogida de las mismas en el armario de carga y comprobar que están conectadas)

Recursos: 

Utilizamos las tablets y el Panel digital de clase.

Evaluación: Evaluación por observación directa, al realizar una guía tutorizada vamos viendo las necesidades de los alumnos, corregimos y comprobamos la realización correcta del ejercicio.

EL RELOJ

Aula: 4º Primaria

Área relacionada/Materia: Matemáticas.

Recursos:

Panel digital y páginas web tales como:

• https://wordwall.net/es/resource/10160407/reloj/las-horas-reloj-analogico

• https://wordwall.net/es/resource/25396370/reloj-digital

• https://www.cokitos.com/ajustar-las-agujas-del-reloj-y-las-horas/play/

Temporalización: 1 hora en la hora asignada en el horario a matemáticas.

Descripción:

Para reforzar y trabajar el aprendizaje del reloj de una forma lúdica y motivadora hemos usado las TIC. En nuestro caso haciendo uso del panel digital del aula de cuarto, los alumnos y alumnas han estado  trabajando en diferentes actividades interactivas.   Han sido actividades muy enriquecedoras, donde el alumnado ha mostrado gran interés y motivación.

Uso del panel digital para trabajar la conciencia silábica

 

DESCRIPCIÓN:

Dentro del Programa de Estimulación del Lenguaje, hemos trabajado la conciencia silábica con el alumnado de Educación Infantil de 5 años, a través de actividades y juegos utilizando el panel digital de la clase.

 

OBJETIVOS:

-          Entender la relación que existe entre los sonidos que forman una palabra y sus letras.

-          Ser capaz de separar en sílabas una palabra.

-          Contar las sílabas que forman una palabra.

-          Pronunciar las palabras correctamente.

-          Aumentar el vocabulario.

-          Participar de forma activa realizando las actividades y juegos utilizando el panel digital.

 

ÁREA: Programa de Estimulación del Lenguaje (Audición y Lenguaje)

ALUMNADO: Educación Infantil de 5 años.

RECURSOS: Panel digital de la clase.

BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET ACERCA DE LA AUTORA DE CUENTOS PILAR ROMERO

CURSO: 4º primaria

MATERIA: Clase de Lengua

OBJETIVOS: 

- Conocer un poco sobre la vida y el trabajo que hace Pilar Romero.

- Trabajar con el manejo de las tablets.

- Crear un documento de word.

RECURSOS: Han utilizado las tablets de la sala de informática.

HORAS: Hemos dedicado una sesión de una hora para realizar esta actividad los viernes en la hora que tenemos habilitada para ir al aula de informática.

DESCRIPCIÓN: Los alumnos de 4º han  buscado información sobre la autora de cuentos Pilar Romero. Han copiado la información que han encontrado y también una foto de ella en un documento de word. Esta autora ha escrito libros tales como Pepita Power, Principeso cara de beso o Villa Troll. 

Aquí podemos encontrar una muestra realizada por los niños de este curso.

 

 

PARREART ABRIL "VINCENT VAN GOH CON CANVA"

CURSO:  5º Y 6º E.P. 

MATERIA:  Educación Artística (Plástica). 

OBJETIVOS:

1. Usar estrategias elementales de búsqueda a través de ordenadores portátiles para conocer al pintor Vincent van Gogh a partir de diferentes enlaces.

2. Elaborar carteles con Canva sobre la vida y obras de Vincent van Gogh con ordenadores portátiles.

3. Usar la mensajería para el envío de diferentes carteles realizados con Canva.

4. Utilizar medios audiovisuales para la presentación del trabajo realizado en clase, tanto de las obras como de la información obtenida y modificada en forma de cartel de las mismas.

RECURSOS

Aula ordinaria, panel digital, ordenadores portátiles, Canva, Gmail.

HORAS: 6 sesiones de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN:

En 5º y 6º de Primaria, el alumnado ha elaborado diferentes carteles sobre la vida y obra de Vincent van Gogh sirviéndose de la utilización de las nuevas tecnologías.

En un primer momento, en clase de Plástica conocimos al pintor Vincent van Gogh y trabajamos tres de sus obras más relevantes a través de diferentes técnicas artísticas.

Una vez conocidas y trabajadas las obras, pasamos a la segunda parte. En esta utilizaron el servicio de correo electrónico de Gmail como canal de comunicación para elaborar la tarea. 

Dicha tarea trataba de profundizar más en la vida y obras del pintor, facilitándoles a través de un email, un documento en Word con los diferentes enlaces de la información que tenían que leer, resumir y organizar en el cartel elaborado con la herramienta online Canva.

Por último, se grabó el vídeo para subirlo a “TV PARRE” (canal de televisión del CEIP Nuestra Señora de la Asunción de La Parra).

El enlace para que podáis ver el programa de televisión es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=PBmwAVzelUY

Enlaces utilizados por el alumnado:

ENLACE PLANTILLAS DE CANVA

https://miracomoaprendo-alicia.blogspot.com/p/vicent-van-gogh.html

VIDA DE VINCENT VAN GOGH

https://miracomoaprendo-alicia.blogspot.com/p/vicent-van-gogh.html

ENLACE A OBRAS DE VINCENT VAN GOGH

https://www.marisolroman.com/publicaciones/category/Vincent+Van+Gogh

OBRAS DE VINCENT VAN GOGH

https://es.slideshare.net/aliciabecerrafermonselle/vicent-van-gohg-12057836

ENLACE PARA  EL DORMITORIO EN ARLÉS

https://www.marisolroman.com/publicaciones/el-dormitorio-en-arles-1888

ENLACE PARA LA NOCHE ESTRELLADA

https://www.marisolroman.com/publicaciones/la-noche-estrellada-1889

ENLACE PARA LOS GIRASOLES

https://www.marisolroman.com/publicaciones/girasoles-1888

O CORPO HUMANO

 

CURSOS: Educación Infantil 3 y 4 años

OBJETIVOS:

-Familiarizarse con vocabulario del cuerpo humano en portugués.

-Fomentar su interés hacia otras lenguas. 

-Comunicar y expresar a través de la música y el cuerpo.

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués.

RECURSOS: Pizarra Digital.

TEMPORALIZACIÓN:  1 sesión de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Con este grupo solemos trabajar a nivel oral, a través de canciones, juegos y otras actividades utilizando, sobre todo, la pizarra digital. 

En esta sesión practicamos vocabulario del cuerpo humano con canciones, dejamos un vídeo de la misma. 

A BARRAGEM DO ALQUEVA

 CURSOS: 5º Y 6º

OBJETIVOS:

-Conocer lugares y puntos en común entre Extremadura y Portugal.

-Utilizar las nuevas tecnologías en la realización de actividades escolares.

-Participar en la Semana Escolar de Extremadura a través de las nuevas tecnologías. 

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués y transversal a todas las áreas.

RECURSOS: Pizarra Digital y tablets.

TEMPORALIZACIÓN:  2 sesiones de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Para participar en la Semana Escolar de Extremadura, proponemos realizar una Infografía sobre la presa de Alqueva, cuyo embalse se encuentra situado en el Alentejo portugués, pero que baña también algunas localidades extremeñas y que no deja de ser otro punto de encuentro entre Extremadura y Portugal. 

Nuestro alumnado ha buscado en internet información sobre esta presa, utilizando las tablets y con la pizarra digital visitamos algunos blogs que ofrecen información sobre las actividades que se realizan en diferentes localidades tanto extremeñas como portuguesas. Todo ello para concluir con la preparación de la infografía, para  lo cual han tenido que practicar con canva y el correo electrónico, temas que se han trabajado en clase en anteriores ocasiones. 

Dejamos una muestra del trabajo realizado: