EL RELOJ

Aula: 4º Primaria

Área relacionada/Materia: Matemáticas.

Recursos:

Panel digital y páginas web tales como:

• https://wordwall.net/es/resource/10160407/reloj/las-horas-reloj-analogico

• https://wordwall.net/es/resource/25396370/reloj-digital

• https://www.cokitos.com/ajustar-las-agujas-del-reloj-y-las-horas/play/

Temporalización: 1 hora en la hora asignada en el horario a matemáticas.

Descripción:

Para reforzar y trabajar el aprendizaje del reloj de una forma lúdica y motivadora hemos usado las TIC. En nuestro caso haciendo uso del panel digital del aula de cuarto, los alumnos y alumnas han estado  trabajando en diferentes actividades interactivas.   Han sido actividades muy enriquecedoras, donde el alumnado ha mostrado gran interés y motivación.

BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET ACERCA DE LA AUTORA DE CUENTOS PILAR ROMERO

CURSO: 4º primaria

MATERIA: Clase de Lengua

OBJETIVOS: 

- Conocer un poco sobre la vida y el trabajo que hace Pilar Romero.

- Trabajar con el manejo de las tablets.

- Crear un documento de word.

RECURSOS: Han utilizado las tablets de la sala de informática.

HORAS: Hemos dedicado una sesión de una hora para realizar esta actividad los viernes en la hora que tenemos habilitada para ir al aula de informática.

DESCRIPCIÓN: Los alumnos de 4º han  buscado información sobre la autora de cuentos Pilar Romero. Han copiado la información que han encontrado y también una foto de ella en un documento de word. Esta autora ha escrito libros tales como Pepita Power, Principeso cara de beso o Villa Troll. 

Aquí podemos encontrar una muestra realizada por los niños de este curso.

 

 

O CORPO HUMANO

 

CURSOS: Educación Infantil 3 y 4 años

OBJETIVOS:

-Familiarizarse con vocabulario del cuerpo humano en portugués.

-Fomentar su interés hacia otras lenguas. 

-Comunicar y expresar a través de la música y el cuerpo.

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués.

RECURSOS: Pizarra Digital.

TEMPORALIZACIÓN:  1 sesión de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Con este grupo solemos trabajar a nivel oral, a través de canciones, juegos y otras actividades utilizando, sobre todo, la pizarra digital. 

En esta sesión practicamos vocabulario del cuerpo humano con canciones, dejamos un vídeo de la misma. 

A BARRAGEM DO ALQUEVA

 CURSOS: 5º Y 6º

OBJETIVOS:

-Conocer lugares y puntos en común entre Extremadura y Portugal.

-Utilizar las nuevas tecnologías en la realización de actividades escolares.

-Participar en la Semana Escolar de Extremadura a través de las nuevas tecnologías. 

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués y transversal a todas las áreas.

RECURSOS: Pizarra Digital y tablets.

TEMPORALIZACIÓN:  2 sesiones de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Para participar en la Semana Escolar de Extremadura, proponemos realizar una Infografía sobre la presa de Alqueva, cuyo embalse se encuentra situado en el Alentejo portugués, pero que baña también algunas localidades extremeñas y que no deja de ser otro punto de encuentro entre Extremadura y Portugal. 

Nuestro alumnado ha buscado en internet información sobre esta presa, utilizando las tablets y con la pizarra digital visitamos algunos blogs que ofrecen información sobre las actividades que se realizan en diferentes localidades tanto extremeñas como portuguesas. Todo ello para concluir con la preparación de la infografía, para  lo cual han tenido que practicar con canva y el correo electrónico, temas que se han trabajado en clase en anteriores ocasiones. 

Dejamos una muestra del trabajo realizado:

Cancionero Parreño "Marcha Turca"

CURSO:  4º E.P. 

MATERIA:  Educación Artística (Música). 

OBJETIVOS:

1. Usar la mensajería para la práctica y visualización de un musicograma de la obra “Marcha Turca” de Wolfgang Amadeus Mozart.

2. Utilizar medios audiovisuales para iniciar al alumnado en la realización de obras clásicas con instrumental Orff.

3. Usar estrategias elementales de búsqueda para conocer el compositor y su obra.

RECURSOS

Aula ordinaria, panel digital, ordenadores portátiles, emails, sitios web y vídeos de YouTube.

HORAS: 3 sesiones de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN:

En 4º de Primaria, el alumnado ha hecho uso de la mensajería a través de Rayuela. Desde dicho mensaje, han accedido con un enlace  de YouTube a la visualización y audición del musicograma que han prácticado en casa. 

En el mismo mensaje, también han accedido a diferentes vídeos y sitios web donde han podido conocer la vida y obra de Mozart.

Después a través de la utilización del ordenador y el panel digital, se ha trabajado la obra con la instrumentación Orff.

Por último, se ha grabado el vídeo para subirlo a “TV PARRE” (canal de televisión del CEIP Nuestra Señora de la Asunción de La Parra).

El enlace para que podáis ver el programa de televisión es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=0gFLhXxmPb0

  Otros vídeos y páginas web que ha visitado el alumnado:

• https://www.youtube.com/watch?v=G1oJMYrAEs0&t=36s
• https://ninos.kiddle.co/Sonata_para_piano_n.%C2%BA_11_(Mozart)
• https://www.allegromagico.com/mozart-para-ninos/

CUENTO CLÁSICO : "GARBANCITO"

CURSO : INFANTIL 5 AÑOS

ÁREA : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

OBJETIVOS :

1. Conocer el cuento clásico " GARBANCITO".

2. Adquirir nuevo vocabulario.

3. Valorar  la importancia de los recursos digitales.

4. Desarrollar la creatividad, la motivación y la imaginación. 

5. Aprender la pronunciación de palabras. 

6. Trabajar la comprensión lectora y la Educación en Valores.

7. Identificar diferentes culturas. 

RECURSOS : Se ha utilizado la Pizarra Digital. 

TIEMPO : Hemos dedicado 9' 43" a esta actividad. 

DESCRIPCIÓN : Para finalizar el PROYECTO DE " LA VACA PAQUITA", el 22 de marzo, el alumnado de 5 años de Educación Infantil, visionó un cuento clásico titulado:" GARBANCITO" en la Pizarra Digital, en el cual, de forma divertida conocieron la vida de GARBANCITO, un niño muy pequeño y muy valiente que se ve envuelto en una intrépida aventura acabando dentro de la barriga de un buey. 

ENLACE PARA VISIONAR EL CUENTO CLÁSICO " GARBANCITO".

https://youtu.be/lQ-dP1x0ppE

PUBLICADO POR MANUELA DELGADO GONZÁLEZ 

PRACTICAMOS LA DIVISIÓN

 

CURSO: 3º Primaria.

MATERIA: Matemáticas.

OBJETIVOS:

-Comprender la división como reparto de cantidades.

-Practicar  divisiones de una cifra.

-Utilizar la división en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

RECURSOS: Aula ordinaria , pizarra digital y páginas web tales como:

Divisiones por una cifra. activityLiveworksheetshttps://www.liveworksheets.com › matematicas

Divisiones de una cifra - Recursos didácticosWordwallhttps://wordwall.net › es-ar › community › divisiones-de..

División de una cifra. Ficha interactiva - MatemáticasTopWorksheetshttps://www.topworksheets.com › ... › División

DURACIÓN: Hemos dedicado dos sesiones de media hora cada una.

DESCRIPCIÓN:

Durante esta semana los alumnos/as de 3º han practicado en la pizarra digital diversas actividades relacionadas con la división.Teniendo en cuenta que para ellos son operaciones que acaban de aprender, les ha resultado muy motivador realizarlas de forma interactiva.

Han resuelto las operaciones, han practicado sobre el reparto de cantidades de forma gráfica para llegar a la resolución de problemas. El resultado de la actividad ha sido muy positivo.