BATIDO DE FRUTAS

 

OBJETIVO: 

- Trabajar la expresión escrita mediante textos escritos y textos multimodales

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

- Conocer la estructura las instrucciones

- Utilizar las herramientas digitales para su aprendizaje

- Conocer la medida de peso

- Crear texto, según modelo, aplicando los conocimiento adquiridos

ÁREAS IMPLICADAS: 

Lengua Castellana y literatura y Matemáticas

ESPACIOS UTILIZADOS:

Aula ordinaria

RECURSOS UTILIZADOS:

- Material impreso : fichas lapbook , libro de textos, libreta,

- Material digital : Canva y Genially

TEMPORALIZACIÓN: 2 semanas

1º SESIÓN:

Actividad de motivación: 

- Visualizamos el Genially del tema : https://view.genial.ly/6594568112796b00146cf91d/interactive-content-juego-crear-recetas

 - Reflexionamos sobre la alimentación y las recetas que conocemos

- Le proponemos crear una receta de frutas del tiempo

- Jugamos a Genially

2º SESIÓN: 

Actividad de inicio: En matemáticas

- Enseñanza directa sobre las medidas de peso

- Ejercicios y fichas impresas 

3º SESIÓN:

Actividad de ampliación:

- Fichas digitales en gran grupo: creamos una receta en Canva

4º SESIÓN :

Actividad de desarrollo:

- Creamos la receta en la ficha Lapbook y pegamos en nuestra libreta

- Realizamos la receta en clase

5º SESIÓN:

Actividad de refuerzo:

- Prueba digital con ficha liverworksheets

PRODUCTO FINAL: CREAR NUESTRA RECETA 

EVIDENCIAS:

1.Composición de nuestra receta en Canva ( FALTA FOTO CON LOS NIÑOS)

2. Genially                                                                                                                  

3. Creamos nuestra receta                                                                                                

Felicitación para el día de las Madres.

 Los alumnos de 5º y 6º aprenden a hacer una tarjeta de felicitación con Canva, para el día de la madre, que se celebra el primer domingo de mayo de cada año.

Descripción: Vamos a crear con Canva una felicitación digital para enviar a nuestras madres, también podemos imprimirlas y dárselas en formato físico.

Objetivos:

- Valorar  a nuestra familia y ser agradecidos por todo lo que recibimos de ella, en especial por acercarse el día de la madre.

- Utilizar Canva eligiendo diseño de tarjetas, para crear una tarjeta personalizada para el día de las madres.

- aprender a subir fotos para añadir al diseño.

-Aprender a insertar textos con diferentes tipografías para escribir un mensaje personalizado dedicado al día de las madres.

- Aprender a añadir recursos decorativos.

- Aprender a descargar el diseño en el formato adecuado, pdf, jpg, png...

- Aprender a enviar el archivo por mail, subirlo al drive, aprender a descargarlo en el movil y poder enviarlo por wasap...

- Aprender a enviar las tareas asignadas desde Classroom.

Recursos: 

Tablet y panel digital de la clase.

Temporalización: 1 sesión de 60 minutos.

Cartel en Canva con recomendaciones de Librarium

El 29 de Abril los alumnos de 5º y 6º de primaria, realizan un producto final después de realizar la primera parte de la actividad "Recomienda un libro de Librarium".

Descripción: Una vez que en la sesión anterior, los alumnos han seleccionado los libros de Librarium y han descargado su portada en las tablets y las han subido al drive, ahora deben abrir Canva, plataforma en la que ya están registrados. Deben crear un cartel recomendando el libro y subiendo la imagen que habían descargado o subido al drive.

Esta tarea además se ha creado en Classroom para facilitar el envío del archivo descargado de Canva con los carteles realizados por cada uno de los alumnos.

Objetivo: 

-Aprender a usar Canva para la creación de carteles.

-Subir imágenes a Canva desde ordenador y desde el drive.

-Aprender a descargar los carteles en diferentes formatos, pdf, jpg, png., según las diferentes necesidades que tengamos.

-Aprender a enviar correos electrónicos con archivos adjuntos.

-Conocer el manejo de Classroom para enviar las tareas asignadas.

Recursos: 

- Tablet y panel digital de clase.

Evaluación: Evaluación por observación directa durante el proceso de realización. Valoración de los trabajos realizados y ver si cumplen los requisitos exigidos.

Temporalización: 1 sesión de 60 minutos

CALCULAMOS ÁREAS

Aula: 5º Primaria

Área relacionada/Materia: Matemáticas.

Objetivo:

1. Conocer el concepto de área.

3.Calcular el área de cuadrados, rectángulos, triángulos y romboides.

2. Aprender y memorizar las fórmulas para calcular el área de las figuras planas anteriormente mencionadas.

Recursos:

Panel digital en modo pizarra.

Temporalización: 1 sesión de una hora de duración.

Descripción:

En la clase de matemáticas para resolver problemas de cálculo de áreas, de las figuras planas arriba mencionadas, nos hemos ayudado del panel digital del aula de 5º de Primaria, en modo pizarra, para hacerlo más visual y así aumentar y mejorar la comprensión de dichos problemas en el alumnado.

" LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN". AUDIO- LIBRO CON LIBRARIUM 🐲 🧑 🐉

CURSO : INFANTIL 3, 4 Y 5 AÑOS

ÁREA : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

OBJETIVOS :

1. Conocer la historia de " San Jorge y el dragón".

2. Adquirir un vocabulario nuevo.

3. Valorar la importancia de los recursos digitales. 

4. Desarrollar la creatividad, la motivación y la imaginación. 

5. Aprender la pronunciación de las palabras. 

6. Trabajar la comprensión lectora y la Educación en Valores. 

7. Saber curiosidades sobre la Edad Media. 

RECURSOS : Se ha utilizado la Pizarra Digital.

TIEMPO : Hemos dedicado 45' a esta actividad.

DESCRIPCIÓN : Aprovechando la SEMANA ESCOLAR DEL LIBRO, l@s niñ@s de Infantil de 3, 4 y 5 años, a través de la Pizarra Digital, han escuchado el audio - libro" LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN " que hemos tomado como préstamo en LIBRARIUM. La historia está narrada por Silvia Abril, con sensación de escucha en 3D, efectos sonoros y música. 

Además la historia se ha completado visionando con un cuento infantil buscado en YouTube. Al alumnado le ha impresionado mucho cuando el caballero medieval, joven, fuerte y valeroso a quien no le daba miedo el dragón, salvó a la princesa de sus garras lanzándole una gran lanza en el pecho, de la sangre que derramó el dragón nació un hermoso rosal que San Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla.

Se consideró que murió el 23 de abril del año 303 y es por este motivo que esta es la fecha en la que se celebra el día de San Jorge que coincide con el día del libro. 

ENLACE PARA ESCUCHAR EL AUDIO. 

https://librarium.educarex.es/info/la-leyenda-de-san-jorge-y-el-dragón-01122041

ENLACE PARA VISIONAR EL VÍDEO. 

https://youtu.be/Q8BokQKQmf8

PUBLICADO POR MANUELA DELGADO GONZÁLEZ 

Recomendaciones de Librarium por 5º y 6º de EP.

 Durante la semana del libro hemos realizado diversas actividades para trabajar Librarium en clase de religión y como producto final los alumnos de 5º y 6º realizarán  en otra sesión carteles con la plataforma Canva con recomendaciones de libros para publicarlas en el blog de Librarium y biblioteca escolar.

Objetivos: 

- Utilizar Librarium para realizar búsquedas de libros adecuados a su nivel.

- Utilizar el buscador y la galería de novedades de Librarium.

-Aprender a descargar imágenes, copiarlas, pegarlas. ( en este caso imágenes de los libros de Librarium seleccionados por ellos) buscar en descargas las imágenes que se han descargado y crear una carpeta con todas las imágenes para tenerlas organizadas y localizadas.

Temporalización:  

Una sesión de 60minutos ( 15 minutos se dedican a coger tablets de la sala de informática, comprobar que encienden, se conectan a la wifi...y posterior recogida de las mismas en el armario de carga y comprobar que están conectadas)

Recursos: 

Utilizamos las tablets y el Panel digital de clase.

Evaluación: Evaluación por observación directa, al realizar una guía tutorizada vamos viendo las necesidades de los alumnos, corregimos y comprobamos la realización correcta del ejercicio.

EL RELOJ

Aula: 4º Primaria

Área relacionada/Materia: Matemáticas.

Recursos:

Panel digital y páginas web tales como:

• https://wordwall.net/es/resource/10160407/reloj/las-horas-reloj-analogico

• https://wordwall.net/es/resource/25396370/reloj-digital

• https://www.cokitos.com/ajustar-las-agujas-del-reloj-y-las-horas/play/

Temporalización: 1 hora en la hora asignada en el horario a matemáticas.

Descripción:

Para reforzar y trabajar el aprendizaje del reloj de una forma lúdica y motivadora hemos usado las TIC. En nuestro caso haciendo uso del panel digital del aula de cuarto, los alumnos y alumnas han estado  trabajando en diferentes actividades interactivas.   Han sido actividades muy enriquecedoras, donde el alumnado ha mostrado gran interés y motivación.

BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET ACERCA DE LA AUTORA DE CUENTOS PILAR ROMERO

CURSO: 4º primaria

MATERIA: Clase de Lengua

OBJETIVOS: 

- Conocer un poco sobre la vida y el trabajo que hace Pilar Romero.

- Trabajar con el manejo de las tablets.

- Crear un documento de word.

RECURSOS: Han utilizado las tablets de la sala de informática.

HORAS: Hemos dedicado una sesión de una hora para realizar esta actividad los viernes en la hora que tenemos habilitada para ir al aula de informática.

DESCRIPCIÓN: Los alumnos de 4º han  buscado información sobre la autora de cuentos Pilar Romero. Han copiado la información que han encontrado y también una foto de ella en un documento de word. Esta autora ha escrito libros tales como Pepita Power, Principeso cara de beso o Villa Troll. 

Aquí podemos encontrar una muestra realizada por los niños de este curso.

 

 

O CORPO HUMANO

 

CURSOS: Educación Infantil 3 y 4 años

OBJETIVOS:

-Familiarizarse con vocabulario del cuerpo humano en portugués.

-Fomentar su interés hacia otras lenguas. 

-Comunicar y expresar a través de la música y el cuerpo.

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués.

RECURSOS: Pizarra Digital.

TEMPORALIZACIÓN:  1 sesión de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Con este grupo solemos trabajar a nivel oral, a través de canciones, juegos y otras actividades utilizando, sobre todo, la pizarra digital. 

En esta sesión practicamos vocabulario del cuerpo humano con canciones, dejamos un vídeo de la misma. 

A BARRAGEM DO ALQUEVA

 CURSOS: 5º Y 6º

OBJETIVOS:

-Conocer lugares y puntos en común entre Extremadura y Portugal.

-Utilizar las nuevas tecnologías en la realización de actividades escolares.

-Participar en la Semana Escolar de Extremadura a través de las nuevas tecnologías. 

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués y transversal a todas las áreas.

RECURSOS: Pizarra Digital y tablets.

TEMPORALIZACIÓN:  2 sesiones de 45 minutos.

DESCRIPCIÓN: 

Para participar en la Semana Escolar de Extremadura, proponemos realizar una Infografía sobre la presa de Alqueva, cuyo embalse se encuentra situado en el Alentejo portugués, pero que baña también algunas localidades extremeñas y que no deja de ser otro punto de encuentro entre Extremadura y Portugal. 

Nuestro alumnado ha buscado en internet información sobre esta presa, utilizando las tablets y con la pizarra digital visitamos algunos blogs que ofrecen información sobre las actividades que se realizan en diferentes localidades tanto extremeñas como portuguesas. Todo ello para concluir con la preparación de la infografía, para  lo cual han tenido que practicar con canva y el correo electrónico, temas que se han trabajado en clase en anteriores ocasiones. 

Dejamos una muestra del trabajo realizado:

Cancionero Parreño "Marcha Turca"

CURSO:  4º E.P. 

MATERIA:  Educación Artística (Música). 

OBJETIVOS:

1. Usar la mensajería para la práctica y visualización de un musicograma de la obra “Marcha Turca” de Wolfgang Amadeus Mozart.

2. Utilizar medios audiovisuales para iniciar al alumnado en la realización de obras clásicas con instrumental Orff.

3. Usar estrategias elementales de búsqueda para conocer el compositor y su obra.

RECURSOS

Aula ordinaria, panel digital, ordenadores portátiles, emails, sitios web y vídeos de YouTube.

HORAS: 3 sesiones de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN:

En 4º de Primaria, el alumnado ha hecho uso de la mensajería a través de Rayuela. Desde dicho mensaje, han accedido con un enlace  de YouTube a la visualización y audición del musicograma que han prácticado en casa. 

En el mismo mensaje, también han accedido a diferentes vídeos y sitios web donde han podido conocer la vida y obra de Mozart.

Después a través de la utilización del ordenador y el panel digital, se ha trabajado la obra con la instrumentación Orff.

Por último, se ha grabado el vídeo para subirlo a “TV PARRE” (canal de televisión del CEIP Nuestra Señora de la Asunción de La Parra).

El enlace para que podáis ver el programa de televisión es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=0gFLhXxmPb0

  Otros vídeos y páginas web que ha visitado el alumnado:

• https://www.youtube.com/watch?v=G1oJMYrAEs0&t=36s
• https://ninos.kiddle.co/Sonata_para_piano_n.%C2%BA_11_(Mozart)
• https://www.allegromagico.com/mozart-para-ninos/

CUENTO CLÁSICO : "GARBANCITO"

CURSO : INFANTIL 5 AÑOS

ÁREA : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

OBJETIVOS :

1. Conocer el cuento clásico " GARBANCITO".

2. Adquirir nuevo vocabulario.

3. Valorar  la importancia de los recursos digitales.

4. Desarrollar la creatividad, la motivación y la imaginación. 

5. Aprender la pronunciación de palabras. 

6. Trabajar la comprensión lectora y la Educación en Valores.

7. Identificar diferentes culturas. 

RECURSOS : Se ha utilizado la Pizarra Digital. 

TIEMPO : Hemos dedicado 9' 43" a esta actividad. 

DESCRIPCIÓN : Para finalizar el PROYECTO DE " LA VACA PAQUITA", el 22 de marzo, el alumnado de 5 años de Educación Infantil, visionó un cuento clásico titulado:" GARBANCITO" en la Pizarra Digital, en el cual, de forma divertida conocieron la vida de GARBANCITO, un niño muy pequeño y muy valiente que se ve envuelto en una intrépida aventura acabando dentro de la barriga de un buey. 

ENLACE PARA VISIONAR EL CUENTO CLÁSICO " GARBANCITO".

https://youtu.be/lQ-dP1x0ppE

PUBLICADO POR MANUELA DELGADO GONZÁLEZ 

PRACTICAMOS LA DIVISIÓN

 

CURSO: 3º Primaria.

MATERIA: Matemáticas.

OBJETIVOS:

-Comprender la división como reparto de cantidades.

-Practicar  divisiones de una cifra.

-Utilizar la división en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

RECURSOS: Aula ordinaria , pizarra digital y páginas web tales como:

Divisiones por una cifra. activityLiveworksheetshttps://www.liveworksheets.com › matematicas

Divisiones de una cifra - Recursos didácticosWordwallhttps://wordwall.net › es-ar › community › divisiones-de..

División de una cifra. Ficha interactiva - MatemáticasTopWorksheetshttps://www.topworksheets.com › ... › División

DURACIÓN: Hemos dedicado dos sesiones de media hora cada una.

DESCRIPCIÓN:

Durante esta semana los alumnos/as de 3º han practicado en la pizarra digital diversas actividades relacionadas con la división.Teniendo en cuenta que para ellos son operaciones que acaban de aprender, les ha resultado muy motivador realizarlas de forma interactiva.

Han resuelto las operaciones, han practicado sobre el reparto de cantidades de forma gráfica para llegar a la resolución de problemas. El resultado de la actividad ha sido muy positivo.

EL TERREMOTO DE LISBOA

 

CURSOS: 5º Y 6º

OBJETIVOS:

-Conocer hechos relacionados con la historia de Portugal.

-Utilizar las nuevas tecnologías en la realización de actividades escolares.

-Fomentar la expresión oral en lengua portuguesa.

-Realizar un programa para nuestra radio escolar.

ÁREAS RELACIONADAS: Área de Portugués y transversal a todas las áreas.

RECURSOS: Pizarra Digital, tablets, aula radio

TEMPORALIZACIÓN:  4 sesiones de 60 minutos.

DESCRIPCIÓN:

Esta actividad se ha realizado en varias sesiones del área de portugués. En primer lugar, los alumnos y alumnas visionaron un vídeo (en lengua portuguesa) sobre el terremoto de Lisboa de 1755. A continuación, han realizado un trabajo de investigación sobre el mismo para conocer con más detalle cómo se produjo esta catástrofe y qué consecuencias tuvo, utilizando las tablets para la búsqueda de información.

En la siguiente sesión, se resuelven dudas y redactan un trabajo sobre el tema, titulado: “El terremoto de Lisboa”.

Posteriormente, redactan entre todos y todas -ahora sí en portugués- el contenido para grabar un programa de radio. Una vez concretado el contenido y elegida la música, se establece el orden de participación y se ensaya varias veces antes de pasar a la grabación. Y, por último, se graba el programa con el título: “O FIM DO MUNDO”.

A continuación se exponen fotos sobre el trabajo realizado, así como el enlace a nuestro programa.

         

Enlace programa de radio:

https://radioedu.educarex.es/radioparra/2024/03/20/o-fim-do-mundo/ 

CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA DE CAPACIDAD Y PROBLEMAS CON PORCENTAJES

 CURSOS: 5º y 6º Educación Primaria.

MATERIA: Matemáticas.

OBJETIVOS:

Quinto Primaria:

·      Reconocer y relacionar el litro como unidad fundamental de medida de capacidad.

·     Conocer los múltiplos y divisores del litro: kilolitro, hectolitro, decalitro, decilitro, centilitro y mililitro.

·     Convertir unidades de capacidad.

Sexto Primaria:

·         Calcular porcentajes.

·         Resolver problemas de porcentajes.

RECURSOS: aula ordinaria y  panel digital del aula en modo pizarra.

HORAS: hemos dedicado una sesión de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN:

En la clase de matemáticas, del día de hoy, el alumnado de quinto de Educación Primaria ha estado trabajando las unidades de medida de capacidad y el alumnado de sexto de primaria, problemas con porcentajes. Para ello, en primer lugar, se han explicado los contenidos en la pizarra tradicional y se han resuelto algunos ejemplos de ambos contenidos. A continuación, el propio alumnado ha puesto en práctica su aprendizaje de una manera más lúdica y motivadora haciendo uso del panel digital del aula en modo pizarra.

INVESTIGAMOS SOBRE NUESTRA SOCIEDAD

 

CURSOS: 5º Educación Primaria.

MATERIA: Conocimiento del Medio.

OBJETIVOS:

1. Identificar y clasificar las actividades de cada sector económico: primario, secundario y terciario.

2. Interpretar diversos gráficos sobre la evolución de la natalidad, la mortalidad y las migraciones.

3. Observar e interpretar una pirámide de población.

RECURSOS: Aula ordinaria, panel digital, internet y páginas web tales como:

https://wordwall.net/es/resource/51983147/sector-primario-secundario-y-terciario

https://wordwall.net/es/resource/29939908/sectores-primario-secundario-y-terciario

https://wordwall.net/es/resource/12030734/vocabulario-de-poblaci%C3%B3n

HORAS: 1 sesión de una hora de duración.

DESCRIPCIÓN: Como refuerzo y repaso de la unidad titulada Somos una sociedad diversa hemos trabajado diferentes actividades interactivas para consolidar el aprendizaje de los contenidos trabajados.

 INICIACIÓN A LAS EXPOSICIONES ORALES

ED. FÍSICA

CURSO: 5º y 6º

MATERIA: Educación Física

OBJETIVOS:

1. Realizar exposiciones orales sobre los contenidos trabajados, consultando fuentes de información diversa, utilizando las tecnologías de la información y siguiendo un orden previamente establecido.

2. Trabajar actividades de expresión y comprensión oral con los medios tecnológicos que propicien un resultado de aprendizaje significativo.

3. Aplicar de una manera práctica la utilización del correo electrónico para el envío de las tareas realizadas

4. Expresarse oralmente con fluidez, con la entonación, el tono, timbre y velocidad adecuados a las condiciones de la situación comunicativa.

5. Discriminar y sintetizar la información relevante.

 

RECURSOS: Panel digital, ordenador, internet, enciclopedias digitales, correo electrónico, web de diseño gráfico y composición de imágenes (CANVA), 

TIEMPO: 4 horas de docencia directa más el tiempo dedicado por el alumnado para la elaboración de la exposición y preparación de la presentación.

DESCRIPCIÓN:

            En esta ocasión, se han utilizado los recursos tecnológicos de los que disponemos para iniciarnos en la elaboración de exposiciones orales.  El alumnado ha realizado una tarea basada en la búsqueda y síntesis de la información solicitada, así como la posterior elaboración de la presentación que deberán exponer al resto de sus compañeros. Previamente se ha realizado un proceso de seguimiento y orientación, mandando los borradores de los trabajos realizados a través correos electrónicos.

   Algunas de los las presentaciones creadas por el alumnado se pueden observar en los siguientes enlaces:

Exposición de la alumna L.G.L.

https://www.canva.com/design/DAF_TYpl9eE/B0YB8z7qezMioThgMW372A/edit?utm_content=DAF_TYpl9eE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

 

Exposición de la alumna I.V.P. 

https://www.canva.com/design/DAF_fkhhS7w/uOq43tP5odDJwNi6WmV2ew/edit?utm_content=DAF_fkhhS7w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Publicado por José Pedro Merchán Vacas