LIBRARIUM : CUENTOS PARA ENTENDER EL MUNDO

 

LIBRARIUM: AUDIOCUENTO EN EL AULA

 

AULA: 1º Primaria

OBJETIVOS:

• Integrar Librarium como recurso de aula
• Fomentar la atención y la escucha activa
• Conocer el audiocuento 
• Trabajar de forma cooperativa la comprensión del cuento

DESARROLLO:

1º SESIÓN:

Investigamos Librarium. Sus pestañas, sus recursos… Recordamos cómo podemos acceder a la plataforma.

Actividad: Creamos una nota a la familia para informarles de que Librarium es para toda la comunidad educativa

 

2º SESIÓN: 

Hacemos lluvia de idea sobre el audiocuento, a través de : veo, pienso y me pregunto

• ¿Qué es el audio cuento?
• ¿Cómo debemos estar para entender la historia?
• ¿ Hemos escuchado alguna historia sin ver las imágenes?

Conocemos el libro de Eloy Moreno: Cuentos para entender el mundo 

 

3º Y 4º SESIÓN:

Escuchamos el cuento y realizamos actividades de comprensión en equipo cooperativo 

 

5º SESIÓN: 

Creamos una pequeña historia en equipo y la leemos para nuestros compañeros en la asamblea y a nuestras familias.

 

 

EVALUACIÓN:

Indicadores de logro:

·         Conocen Librarium y sus posibilidades

·         Comprenden a través de la escucha activa

·         Reconocen el audiocuento como obra narrativa

·         Participa activamente y de manera respetuosa con sus compañeros

Técnica de evaluación: Observación

Instrumento: Lista de cotejo

 

 

Audiolibro desde la plataforma Librarium

 

DESARROLLO:

Trabajamos dentro del Programa de Estimulación del Lenguaje con el alumnado de Educación Infantil de 5 años las rimas.

En el panel digital de la clase, hemos buscado en Librarium un libro con rimas y hemos encontrado el cuento de “La princesa de la tortilla francesa”.  A continuación, en el título tenían que buscar palabras que rimaran (princesa y francesa).  Luego, hemos escuchado el cuento, ya que “La princesa de la tortilla francesa” es un audiolibro.  Por último, lo hemos vuelto a escuchar, parándolo poco a poco para ir identificando qué palabras rimaban.

 

 

OBJETIVOS:

- Trabajar la conciencia fonológica a través de la rima.

- Desarrollar la atención hacia los sonidos del lenguaje.

- Discriminar palabras con sonidos iguales.

- Identificar sonidos que suenan igual.

- Buscar otras palabras que tengan ese mismo sonido.

- Enriquecer el vocabulario.

- Escuchar el cuento en el panel digital a través de la plataforma de Librarium.

 

ÁREA: Programa de Estimulación del Lenguaje (Audición y Lenguaje).

ALUMNADO: Educación Infantil de 5 años.

RECURSOS: Panel digital de la clase.

TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones de 30 minutos.

 

Uso de aplicación para el análisis de datos en ruta senderista

 

• CURSO: 5º Y 6º

• MATERIA: Educación Física

• OBJETIVOS:

1. Utilizar las posibilidades que nos ofrecen algunas aplicaciones centralizada en el análisis de datos sobre el ejercicio realizado y los parámetros de nuestro cuerpo.
2. Iniciar a nuestro alumnado en la interpretación de los datos extraídos de la aplicación utilizada. (Distancias, ritmo medio, pulsaciones, calorías consumidas, velocidad media, altitud, cadencia, etc.) 
3. Enseñar el uso y la utilidad de un smartwatch a la hora de preparar una ruta senderista y la posterior valoración de los parámetros una vez realizada

• RECURSOS:

Smartwatch (reloj inteligente), teléfono móvil, ordenador y panel digital.

• TIEMPO:

En total 2 horas, dos sesiones de una hora cada una.

• DESCRIPCIÓN:

En esta ocasión, se han utilizado los recursos tecnológicos de los que disponemos para la introducción de nuestro alumnado en el uso de una aplicación que nos ofrecen los smartwatch, concretamente ha sido a aplicación Garmin Connect™ y la Strava. Una vez explicada la utilidad así como su funcionamiento, el alumnado ha tenido la oportunidad de extrapolar todo lo aprendido en el aula, a una situación práctica que ha consistido en la realización de una ruta senderista por el entorno natural de la localidad. Una vez terminada se han volcado todos los datos (recorrido,distancia, frecuencia cardíaca, cadencia, altitud, etc.)  y se ha procedido al análisis de los mismos trabajado de forma trasversal contenidos de varias áreas como han sido las siguientes: educación física, matemáticas y conocimiento del medio. 

Publicado por José Pedro Merchán Vacas

Afianzamiento de contenidos con el uso de recursos digitales (las preposiciones)

 

DESARROLLO:

Unos de los contenidos trabajados en el tema de lengua ha sido las preposiciones. Para que el alumnado las integre mejor, hemos realizado juegos y actividades utilizando las tablets con la finalidad de repasar las preposiciones para el examen.

OBJETIVOS:

-          Identificar las preposiciones.

-          Saber diferenciar palabras que son preposiciones y las que no lo son.

-          Elegir la preposición correcta para cada frase.

-          Escribir las preposiciones.

-          Utilizar las tablets para realizar actividades de repaso.

ÁREA: Lengua

ALUMNADO: 5º de Educación Primaria.

RECURSOS: Tablets del centro.

TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión de 45 minutos.

 

CIBERACOSO (CIBERBULLYING) - FORO NATIVOS DIGITALES

CURSOS: 5º y 6º Educación Primaria.

MATERIA: Foro Nativos Digitales, área transversal.

OBJETIVOS:

• Conocer el ciberbullying y los roles de las personas implicadas.

• Identificar riesgos que pueden derivar en ciberbullying y conocer pautas para su prevención.

• Detectar situaciones de ciberbullying y evitar su difusión.

RECURSOS: panel digital del aula, página web de FND y video de youtube de Ciberbullying, de la Fundación Mapfre.

HORAS: 1 hora.

DESCRIPCIÓN:

Para terminar el curso dando cumplimiento al programa de Foro Nativos Digitales, FND, proyecto Innovated (de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura) al que pertenece nuestro centro, este trimestre hemos tratado con el alumnado la actividad de Ciberacoso (Ciberbullying). Formación muy importante, imprescindible a la vez que necesaria en los tiempos que corren.

La finalidad, trabajar la prevención y actuación contra este fenómeno, concienciando a los principales protagonistas, los menores, de cómo evitar el ciberacoso escolar y de cómo hacerle frente.

Para ello además de proyectar la presentación interactiva que ofrece la propia página web de Foro Nativos Digitales hemos visualizado el vídeo de youtube: Ciberbullying. El acoso que no descansa de la Fundación Mapfre.

BATIDO DE FRUTAS

 

OBJETIVO: 

- Trabajar la producción escrita mediante textos escritos y textos multimodales

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

- Conocer la estructura las instrucciones

- Utilizar las herramientas digitales para su aprendizaje

- Conocer la medida de peso

- Crear texto, según modelo, aplicando los conocimiento adquiridos

ÁREAS IMPLICADAS: 

Lengua Castellana y literatura y Matemáticas

ESPACIOS UTILIZADOS:

Aula ordinaria

RECURSOS UTILIZADOS:

- Material impreso : fichas lapbook , libro de textos, libreta,

- Material digital : Canva y Genially

TEMPORALIZACIÓN: 2 semanas

1º SESIÓN:

Actividad de motivación: 

- Visualizamos el Genially del tema : https://view.genial.ly/6594568112796b00146cf91d/interactive-content-juego-crear-recetas

 - Reflexionamos sobre la alimentación y las recetas que conocemos

- Le proponemos crear una receta de frutas del tiempo

- Jugamos a Genially

2º SESIÓN: 

Actividad de inicio: En matemáticas

- Enseñanza directa sobre las medidas de peso

- Ejercicios y fichas impresas 

3º SESIÓN:

Actividad de ampliación:

- Fichas digitales en gran grupo: creamos una receta en Canva

4º SESIÓN :

Actividad de desarrollo:

- Creamos la receta en la ficha Lapbook y pegamos en nuestra libreta

- Realizamos la receta en clase

5º SESIÓN:

Actividad de refuerzo:

- Prueba digital con ficha liverworksheets

PRODUCTO FINAL: CREAR NUESTRA RECETA 

EVIDENCIAS:

1.Composición de nuestra receta en Canva ( FALTA FOTO CON LOS NIÑOS)

2. Genially                                                                                                                  

3. Creamos nuestra receta                                                                                                

Diseño de "Felicitación para el día de las Madres".

 Los alumnos de 5º y 6º aprenden a hacer una tarjeta de felicitación con Canva, para el día de la madre, que se celebra el primer domingo de mayo de cada año.

Descripción: Vamos a crear con Canva una felicitación digital para enviar a nuestras madres, también podemos imprimirlas y dárselas en formato físico.

Objetivos:

- Valorar  a nuestra familia y ser agradecidos por todo lo que recibimos de ella, en especial por acercarse el día de la madre.

- Utilizar Canva eligiendo diseño de tarjetas, para crear una tarjeta personalizada para el día de las madres.

- aprender a subir fotos para añadir al diseño.

-Aprender a insertar textos con diferentes tipografías para escribir un mensaje personalizado dedicado al día de las madres.

- Aprender a añadir recursos decorativos.

- Aprender a descargar el diseño en el formato adecuado, pdf, jpg, png...

- Aprender a enviar el archivo por mail, subirlo al drive, aprender a descargarlo en el movil y poder enviarlo por wasap...

- Aprender a enviar las tareas asignadas desde Classroom.

Recursos: 

Tablet y panel digital de la clase.

Temporalización: 2 sesiones de 60 minutos cada una