miércoles, 20 de diciembre de 2023

¿USAMOS LAS TIC DE FORMA RESPONSABLE?

Aula: 5º  y  6º Primaria

Objetivos:

·         Analizar las ventajas e inconvenientes del uso masivo de las TIC en nuestra sociedad.

·         Potenciar la capacidad de autogestionar nuestra conducta digital.

·        Reflexionar sobre el grado de dependencia de las TIC: móvil, internet y redes sociales.

Área relacionada/Materia: Transversal a todas las áreas.


Recursos: panel digital del aula de 5º y 6º y uso de tablets en el aula de Informática.


Temporalización: dos sesiones de una hora de duración cada una de ellas, en la hora  asignada en el horario a Foro Nativo Digitales, en diferentes semanas dentro del primer trimestre del curso actual. 

 

Descripción:

 

Nuestro centro participa en el programa Innovated, Foros Nativos Digitales (FND), un programa educativo destinado a promover en el alumnado la reflexión sobre el uso que realiza de ordenadores, tabletas y otros dispositivos móviles, particularmente en lo referido al uso de sitios web, redes sociales, aplicaciones y juegos electrónicos, así como con la identificación de la veracidad de los contenidos consultados, el desarrollo de actitudes empáticas y sobre cualquier otro asunto relacionado con las tecnologías emergentes y la conexión a Internet que posea implicaciones educativas.

Por ello, para dar cumplimiento a la acción tutorial de este programa, el primer trimestre  de este curso escolar, hemos trabajado con el alumnado de 5º y 6º el tema Hiperconectividad y Redes.  La primera sesión fue dedicada a la parte teórica visualizando en la pizarra digital del aula, la presentación que el propio programa pone a disposición de los centros y otra presentación elaborada por la que redacta estas líneas, coordinadora del programa, para trabajar los contenidos teóricos. Y en la segunda sesión el alumnado pudo comprobar, gracias al uso de las tablets, su dependencia o no a los móviles, al acceso a internet y al uso de las Redes Sociales mediante la ejecución de diferentes test.





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